翻譯小工的敲鍵盤日記

人力過剩產業：媒體、環工、同步口譯
【記者邱文通、鄭朝陽、薛荷玉／報導】
選對產業，高薪挖角做到退休，還可以轉任顧問；選錯產業，就只能中年轉業，悔不當初了。例如媒體、環工、同步口譯等，都是職場專家眼中，人力已趨飽和、甚至過剩的產業。
以不少大學生嚮往的媒體記者、主播為例，十幾年前報禁開放、無線新聞台紛紛成立時，呈現一片榮景，許多電視台記者的年終獎金超過12個月。近年平面媒體閱讀人口降低，中時晚報、中央日報吹熄燈號；部分有線視電台起薪低到25000元，令一些搶到工作機會的年輕人大吃一驚，回家要錢置裝才上得了鏡頭。
「你學環保啊？不錯，環保很紅嘛！」這是許多人的印象。但事實上，十幾所大學及技術學院近年相繼成立環保科系，使得人才供應遠大於需求，很多環工科系畢業生找不到工作，只得往大陸發展。

語言學習是一種很奇妙的東西。小朋友學語言的確是比大人快很多，所以有很多家長都很熱中於讓小朋友上全美語幼稚園。最近有學生問我，以後會不會讓小朋友念幼稚園就學美語？
答案是：不會。
為什麼？
看到我現在台語的程度，大概很難相信在四歲搬到台北以前，我的第一母語可是台語。我是鄉下外婆帶大的，台語是我學會講話之後第一輪轉的語言。但是，搬到台北之後，求學的環境和交友圈一直都是以講國語為主，後來又在國外住了幾年，完全沒有用到台語，直到我結婚前，我幾乎是台語白癡。除了很簡單的家庭生活用語，我幾乎是聽不懂也不會說台語。直到婚後，因為配偶習慣講台語，加上又要跟公婆溝通（其實一個月頂多見一次面），台語功力才突飛猛進。由此可見，環境與決心對語言學習的重要性。

我一定是變了。晚上要上課，明天要教書，作業要改好上課要討論，後天原本預定要去三天跑南部的口譯行程，還有擠成一團未交的筆譯...........

我開始不知所措，到底該先做哪一個？我一邊看葡萄酒的東西，一邊想著石油的作業；一邊翻展覽電子報，一邊想著企業形象識別…..小說剩下最後兩章，我應該要趕快趕給編輯好讓人家出書……
太久沒有一下子處理這麼多事情，我需要先靜下來安排今天的工作計畫表，分配時間才對。再也不能像以前一樣，上班只做專心一兩件事，然後就等著五點下班。人，真的不能安逸啊！

當工作多到了一個地步.....
截稿日期又紛紛快到之時.....
該怎麼辦呢？

先出門晃一晃再說吧！

前幾天去參加一場設計研習會。我負責陪在外籍講者身邊做隨行口譯，也就是將台上講者的演講內容，簡單扼要地用英文解釋給他聽。但外籍講者演講的部分，則是由一位設計師來做口譯。
這位設計師不僅英文好，口譯也做得很好。一般設計美術類的演講，都是以放頭影片為主，講者針對每張投影片做介紹，口譯也跟著逐句翻。
這位設計師兼口譯之所以做得好，除了聲音宏亮、口齒清晰、論述清楚有條理之外，台風也很穩健。由於講者為伊朗籍，英文發音與文法都非完美，在在考驗口譯的即時反應能力。例如美學aesthetic，講者唸成「static」靜態、靜電。所幸口譯馬上不慌不忙地問他，講者也解釋說就是 beauty。
此外，由於口譯本身也是設計科系的老師，因此遇到專有名詞，例如typography, lithography時，也會做進一步的解釋。

SOHO族生涯已經好幾天了。前幾天都很認真地早上七點多起床，買菜，散步，九點上工，傍晚運動。白天偶爾跟客戶通通MSN聯絡事情，大部分的時間都靜靜地過。除了不用趕打卡上班，吃飯睡午覺時間不固定之外，好像跟以前上班也沒有差太多。
最大的差別，大概就是翻譯品質好很多吧。不需要戒慎恐懼、小心翼翼，反而翻得比較好，真奇怪！

秘訣就在：
「以上駟對中駟，以中駟對下駟」
先求有專業，再用你的專業去爭其他沒有專業者的地盤。

當翻譯（筆譯）如何不餓死？
當公家機關明訂的翻譯費只有外面行情的一半，幾乎跟翻譯社給筆譯的價格一樣，政府帶頭剝削譯者，翻譯如何不餓死？難怪政府網站的英譯常常都是亂七八糟，最常被我拿來當上翻譯課的教材。
有趣的是，根據可靠情報指出，前陣子某家公家機關在請幾家翻譯社前來試譯競標之後，發現一個字「2」塊錢請不到好翻譯，決定參考其他機關的經驗，找一個字「5」塊錢的翻譯。這樣不是違反公家機關的規定嗎？上有政策，下有對策。但至於詳細內容，恕難得知。
客戶希望翻譯要精細、要認真、要查證，翻譯希望客戶能提高價碼。翻譯師證照制度實施，或許不能代表什麼，但或許可以至少制訂一個價格的門檻，從政府帶頭做起，訂定「合理」的翻譯價格，要求要有翻譯師執照者才能接政府的案子。

這篇文章轉錄自PTT實業坊的Translator版。原作者道出一名專業的翻譯對自己應該有什麼樣的要求。個人覺得寫得非常好，在徵求原作者的同意後，將本文轉貼到本部落格。
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kyae(kyae)
身為譯者的自我要求
我承認這是一篇苦水文。

三個月一期的口筆譯即將開班，又要再次面對二三十個與我年紀相仿或稍微年長的新同學們，傳授本人學英文的獨門心法。兩年多前，在接下這份工作之前，譯研所的老師曾告訴我，來上課的多半是希望馬上收到效果的上班族，最好的教學方式就是讓他們練習、練習、再練習。
我也知道來上課的學生，多半認為自己的英文已經到達一個程度，不想再進一般的補習班，希望透過學習翻譯，進一步增進自己的英文能力。這也是當年進譯研所之前，許多同學的認知，與其念文學性濃厚的外文所，不如學習一技之長念翻譯。
然而，我總覺得，既然有意一探口筆譯之奧妙，自己身為口筆譯研究所的畢業生，又是口筆譯從業人員，應該教學生釣魚的方法，而不只是給他們魚吃。
所謂釣魚的方法，包括翻譯的基本方法、態度、原則，找背景資料，探求字義，慎選句型，從字詞的對等，進一步衍伸到句義的對等，從而要求段落及全文的對等。如果只是利用上課時間一直練習，最後的結果就是大家又多學會幾個生字，那跟一般的英文補習班上閱讀課有什麼不一樣呢？